AS INFORMAÇÕES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTÃO SENDO ATUALIZADAS NO SITE DO MUNICÍPIO http://www.pmssbv.pa.gov.br/.
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Listão de classificados para o PARFOR 2012-II - PÓLO SÃO SEBASTIÃO DA BOA VISTA.
INSTITUIÇÃO:Universidade Federal do Pará
PÓLO:São Sebastião da Boa Vista
CURSO:LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
VAGAS OFERTADAS:40
VAGAS PREENCHIDAS:40
CLASSIFICADOS
NOME DO CANDIDATO MUNICÍPIO DE ORIGEM
ALEXANDRE DAS NEVES BUAR FILHO Curralinho
ANA MAURA ALMEIDA ALVES Curralinho
ANTONIO NOGUEIRA DE SOUZA Curralinho
CLEIA DE OLIVEIRA BARATINHA Curralinho
CLEIDIANE TAVARES OLIVEIRA Curralinho
INES DA SILVA DIAS Curralinho
MARCELO MACHADO DE BRITO Curralinho
MARIA DOMINGAS DE OLIVEIRA MOY Curralinho
ADEMIR DO SOCORRO AMARAL TAVARES Limoeiro do Ajuru
SEBASTIANA SOARES DOS ANJOS Muaná
BRIGIDA DO SOCORRO GOMES PANTOJA São Sebastião da Boa Vista
CLEYSON DE JESUS MALATO DOS ANJOS São Sebastião da Boa Vista
ELIAS CAVALCANTE DOS REIS São Sebastião da Boa Vista
ERICA DE JESUS MAIA MONTEIRO São Sebastião da Boa Vista
ERLENICE GOMES MACEDO São Sebastião da Boa Vista
FRANCINETH MONTEIRO DA SILVA São Sebastião da Boa Vista
FRANCISCO JUNIOR DA COSTA CRUZ São Sebastião da Boa Vista
GEISE MACEDO LEAL São Sebastião da Boa Vista
HELVIA VIRNA MONTEIRO LEITAO São Sebastião da Boa Vista
ILMA GISELE GOMES CORREA São Sebastião da Boa Vista
ISAAC NILTON GOMES CORREA São Sebastião da Boa Vista
JESSE PANTOJA SERRAO São Sebastião da Boa Vista
JOAO PAULO CASTILHO SOUZA São Sebastião da Boa Vista
JOSE MARIA FARIAS LIMA São Sebastião da Boa Vista
JOSIELE DAS GRACAS MARQUES VALES São Sebastião da Boa Vista
JUREMA DO SOCORRO MALATO DA SILVA São Sebastião da Boa Vista
MARIA CREUZA TAVARES BRAGA São Sebastião da Boa Vista
MARIA DA SILVA DE OLIVEIRA São Sebastião da Boa Vista
MARIA ELIZABETH DE SENA DE FREITAS São Sebastião da Boa Vista
MARIA ODINEIA RODRIGUES São Sebastião da Boa Vista
MARIANA VIEIRA PANTOJA São Sebastião da Boa Vista
OZEAS DA SILVA RAMOS São Sebastião da Boa Vista
QUEZIA DA COSTA LIMA São Sebastião da Boa Vista
RAFAELMA CASTILHO BITENCOURT São Sebastião da Boa Vista
RAIMUNDO DE SOUZA PINHEIRO São Sebastião da Boa Vista
ROBERTO COSTA CASTILHO São Sebastião da Boa Vista
SUMARA DE JESUS BARBOSA DA CRUZ São Sebastião da Boa Vista
VALDINETE DA SILVA MAGNO São Sebastião da Boa Vista
VANUZA PAIXAO DA SILVA São Sebastião da Boa Vista
WILLA GOMES DO AMARAL São Sebastião da Boa Vista
A educação boavistense no caminho certo.Conquistas: 2a Parcela para inicio das Obras na Creche Pro-Infância e Quadra Poliesportiva coberta Escola José de Anchieta
Reuniao entre Prefeito Getulio e Jose Maria com Coordenação do FNDE- Conquistas: 2a Parcela para inicio das Obras na Creche Pro-Infância e Quadra Poliesportiva coberta para Escola Padre Jose de Anchieta.
INAUGURAÇÃO DA 21° ESCOLA EM SSBV. " PEDRO NOGUEIRA " RIO URUCUZAL.
CONVIDAMOS VOCÊ E SUA FAMILIA PARA PRESTIGIAR E PARTICIPAR DA CERIMÔNIA DE INAUGURAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL “PEDRO NOGUEIRA”, QUE SE REALIZARÁ NO DIA 20 DE MAIO DE 2012 (DOMINGO) NA LOCALIDADE DO RIO URUCUZAL,TAMBEM IREMOS CONTAR COM A PRESENÇA DE LIDERANÇAS E AUTORIDADES ESTADUAIS, SUA PRESENÇA E DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA.
VENHA E TRAGA A SUA FAMILIA PARA QUE A COMUNIDADE BOAVISTENSE POSSA RECEBER UMA ESCOLA QUE TEM TODOS OS PADROES EXIGIDOS PELO MEC E SERÁ UMA REFERENCIA MARAJOARA
AVISAMOS TAMBEM QUE IREMOS TER TRANSPORTE COM SAÍDA AS 07:30, B/M BOM JESUS DO PARÁ E SALMISTA DE DAVI DO TRAPICHE MUNICIPAL.
PROJETO EDUCAÇÃO E VALORES NA ESCOLA EMMANOEL LOBATO. ( SSBV )
OUTRAS FOTOS DO PROJETO ACESSE http://www.facebook.com/media/set/?set=a.136528463146129.27367.100003669298430&type=3
REALIZAÇÃO PÓLO EMMANOEL LOBATO E SEMED.
PROJETO LOUVOR GOSPEL NA ESCOLA INDEPENDÊNCIA. ( ESTÂNCIA )
O POLO PAU DE ROSA EM PARCERIA COM AS ESCOLAS E AS IGREJAS EVANGELICAS DA LOCALIDADE REALIZARAM no dia ( 27/04/12 )O PROJETO LOUVOR GOSPEL COM O TEMA PERFEITO LOUVOR,
A 1° ETAPA ACONTECEU NA ESCOLA INDEPENDENCIA QUE ESTA LOCALIZADA NA ESTÂNCIA.
OUTRAS FOTOS DO PROJETO ACESSE O LINK: http://www.facebook.com/media/set/?set=a.137169343082041.27622.100003669298430&type=3
O PROJETO É DE SUMA IMPORTÂNCIA POIS VISA INTEGRAR E INTERAGIR JUNTO COM AS ESCOLAS, FAMÍLIAS E COMUNIDADES LOCAIS,ALEM DE SER UM PROJETO VOLTADO ÀS PRATICAS SÓCIAS ,COMO IRÁ ACONTECER EM BREVE,DISTRIBUIÇÃO DE CESTAS BÁSICAS PARA AS FAMÍLIAS CARENTES DA LOCALIDADE.ISSO SO É POSSÍVEL GRAÇA AS DOAÇÕES DE ALIMENTOS QUE SÃO FEITAS EM CADA ETAPA DO PROJETO.
ENTENDA UM POUCO DO PROJETO E SUA JUSTIFICATIVA:
A realização de atividades diversificadas que objetivam contribuir para a construção de um modelo de escola que valorize o contexto cultural, histórico, político, sócio, econômico e religioso, se constitui num momento significativo não somente para os alunos de uma escola, mas também para toda a sua comunidade. Esses eventos além de possibilitarem uma educação comprometida com o processo de formação do ser humano, dão ao ensino e aprendizagem uma qualidade satisfatória. Projetos que buscam integrar escola e família e escolas entre si, sempre considerando a diversidade que envolve o cotidiano destas instituições, constituem uma nova forma de mediação do conhecimento. A escola deve buscar novas formas de agir diante do mundo, principalmente compreendendo a sua dinâmica para que a partir daí possa
gerar novos espaços de construção do conhecimento, novos momentos de interação dentro do processo da aprendizagem e proporcionar novas e diversificadas experiências, para que contribua com a formação daqueles que convivem no seu cotidiano não somente para o mundo do trabalho, mas também, para a vida em sociedade.
O projeto Louvor gospel é uma ação que pretende contribuir significativamente com o trabalho das escolas que estão localizadas no alto rio Pracuuba Grande. Ele se constitui em um evento desenvolvido em três etapas realizadas em locais diferentes escolhidos através de sorteio. As modalidades nas quais ocorrerá a apresentação dos alunos são as seguintes: coreografia, canto individual, canto acumulado e composições inéditas. Incentivar a participação da comunidade escolar é um fator imprescindível para que se consiga atingir as metas propostas.
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.: inauguração da escola castanhal no rio guajará ( S...: Neste final de semana 29/04/2012 foi entregue à comunidade do rio guajara a ESCOLA MUNICIPAL DE ENS INFANTIL E FUNDAMENTAL CASTANHAL totalme...
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inauguração da escola castanhal no rio guajará ( SSBV)
Neste final de semana 29/04/2012 foi entregue à comunidade do rio guajara a ESCOLA MUNICIPAL DE ENS INFANTIL E FUNDAMENTAL CASTANHAL totalmente reformada.
A solenidade de inauguração contou com a presença de varias autoridades, familiares dos alunos e uma comitiva da cidade de ssbv.
É o governo municipal (prefeito Getulio Brabo) em parceria com SEMED (secretario municipal Jose Maria) valorizando a educação boavistense.
É ssbv seguindo no caminho certo, essa é a 20° escola reformada desde 2005.
Deve-se dar devida atenção à infraestrutura e ao espaço fisco escolar uma vez que é na escola que o aluno passará grande parte de seu tempo; Sendo, portanto, nela que ele irá se desenvolver. Por outro lado, estudar em um local onde as estruturas são precárias onde se tem péssimas condições estruturais pode desestimular ou até mesmo contribuir para um possível afastamento do aluno da escola.
Segundo Piaget (considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX.)
Uma breve compreensão da importância que a infraestrutura e o espaço escolar apresentam e de como se relacionam com o processo de aprendizagem é um fato de grande relevância para que se possa estabelecer o desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais e morais. Uma habilidade é desenvolvida quando o indivíduo consegue associar seu conhecimento adquirido ao meio que se vive. O espaço físico escolar é muito importante para os alunos visto que eles passam parte de sua vida presente neste ambiente e não apenas para serem educados, mas também para aprenderem a se socializar com as demais pessoas ao seu redor. Segundo Piaget (apud KRAMER, 2000, p.29).
Uma breve compreensão da importância que a infraestrutura e o espaço escolar apresentam e de como se relacionam com o processo de aprendizagem é um fato de grande relevância para que se possa estabelecer o desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais e morais. Uma habilidade é desenvolvida quando o indivíduo consegue associar seu conhecimento adquirido ao meio que se vive. O espaço físico escolar é muito importante para os alunos visto que eles passam parte de sua vida presente neste ambiente e não apenas para serem educados, mas também para aprenderem a se socializar com as demais pessoas ao seu redor. Segundo Piaget (apud KRAMER, 2000, p.29).
A semed agradece a todas as pessoas que estiveram envolvidas diretas e indiretamente na reforma da escola desde os pedreiros, ate os diretores de polos e da escola e ao comandante do barco motor salmista de Davi (peteca).
PROJETO LOUVOR GOSPEL
O polo Pau-de-Rosa iniciará SEXTA dia 27 de abril as fases do projeto louvor gospel 2012. Este evento terá a participação de várias escolas do alto rio Pracuuba Grande, reserva extrativista de Terra Grande. O louvor está compreendido dentro de um conjunto de ações que o polo irá desenvolver durante o ano 2012.O projeto que descreve as ações está disponível à todos.
1°ETAPA DIA 27 ABRIL - ESCOLA INDEPENDÊNCIA ( ESTÂNCIA ).
2°ETAPA DIA 31 DE MAIO - ESCOLA SÃO LUCAS ( PRACUUBA GRANDE )
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| ESCOLA SÃO LUCAS |
3° ETAPA DIA 15 DE JUNHO - ESCOLA MALOCA ( ILHA PAU DE ROSA )
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| ESCOLA MALOCA |
PROJETO LOUVOR GOSPEL
TEMA: “O PERFEITO LOUVOR”
JUSTIFICATIVA
A realização de atividades diversificadas que objetivam contribuir para a construção de um modelo de escola que valorize o contexto cultural, histórico, político, sócio, econômico e religioso, se constitui num momento significativo não somente para os alunos de uma escola, mas também para toda a sua comunidade. Esses eventos além de possibilitarem uma educação comprometida com o processo de formação do ser humano, dão ao ensino e aprendizagem uma qualidade satisfatória. Projetos que buscam integrar escola e família e escolas entre si, sempre considerando a diversidade que envolve o cotidiano destas instituições, constituem uma nova forma de mediação do conhecimento. A escola deve buscar novas formas de agir diante do mundo, principalmente compreendendo a sua dinâmica para que a partir daí possa gerar novos espaços de construção do conhecimento, novos momentos de interação dentro do processo da aprendizagem e proporcionar novas e diversificadas experiências, para que contribua com a formação daqueles que convivem no seu cotidiano não somente para o mundo do trabalho, mas também, para a vida em sociedade.
O projeto Louvor gospel é uma ação que pretende contribuir significativamente com o trabalho das escolas que estão localizadas no alto rio Pracuuba Grande. Ele se constitui em um evento desenvolvido em três etapas realizadas em locais diferentes escolhidos através de sorteio. As modalidades nas quais ocorrerá a apresentação dos alunos são as seguintes: coreografia, canto individual, canto acumulado e composições inéditas. Incentivar a participação da comunidade escolar é um fator imprescindível para que se consiga atingir as metas propostas.
O referido projeto buscar alcançar algumas metas e entre elas pode-se destacar: reduzir os índices de evasão e reprovação escolar; contribuir para a formação espiritual dos participantes; combater o uso de drogas; promover o respeito mútuo entre as religiões; reconquistar valores sociais; trabalhar a música no ambiente escolar como meio desenvolver a aprendizagem dos alunos; possibilitar a participação efetiva da família e da comunidade no meio escolar e; promover a integração entre as escolas do polo. As atividades que compõem as etapas do projeto foram elaboradas compreendendo a diversidade onde estão envolvidas todas as escolas participantes, pois se entende que as ações devem ser contextualizadas a partir das experiências vividas diariamente pelas pessoas, caso contrário, as metas propostas jamais serão alcançadas.
Acredita-se que a execução deste projeto ajudará a equacionar muitos problemas que atualmente perturbam o cotidiano de muitas famílias localizadas na área da reserva extrativista de Terra Grande. A compreensão que se tem é que faltam propostas voltadas para o contexto social nas regiões ribeirinhas do polo Pau-de-Rosa. A partir daí se considera muito importante a realização deste evento, pois a religião, assim como a família, é uma instituição que precisa ser valorizada pela escola, a união delas pode ser a solução para muitos problemas que atormentam a sociedade atualmente. É importante que se possibilite às comunidades ribeirinhas a oportunidade de refletirem crítica e conscientemente sobre os problemas que enfrentam. Crer-se que o projeto Louvor Gospel é uma proposta muito interessante dentro do modelo de educação do campo que se pretende para o povo boavistense. A partir dele se possibilitará olhares diversos sobre vários fatores principalmente sobre tudo o que vem atingindo a juventude atualmente.
OBJETIVO GERAL
ü Contribuir para a integração das escolas localizadas na Resex, a formação espiritual dos sujeitos envolvidos e reduzir os índices de evasão e reprovação escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü Melhorar a participação dos educandos nas atividades escolares;
ü Promover a participação efetiva da família no cotidiano escolar;
ü Contribuir para um bom convívio social;
ü Promover a integração entre escolas e comunidades ribeirinhas;
ü Melhorar o desenvolvimento dos educandos dentro do processo de ensino e aprendizagem;
ü Promover o respeito mútuo entre as diversas denominações religiosas existentes na localidade.
METODOLOGIA DE APLICAÇÃO
O projeto louvor gospel ano 2012 será realizado obedecendo às seguintes etapas:
ü Elaboração do regulamento que irá nortear as atividades em todas as etapas. Este momento é de responsabilidade da direção do polo, coordenação pedagógica e coordenação escolar.
ü Abertura oficial. A coordenação pedagógica e a coordenação das escolas se reunirão para definir o tema e o logotipo do evento.
ü Encontro para definição de datas e locais de realização do evento. Os coordenadores das escolas e a coordenação pedagógica são os responsáveis por esta etapa.
Divulgação e mobilização. Este momento ocorrerá antes de cada etapa e a escola anfitriã será a responsável pela mobilização da comunidade que está nas suas adjacências.
ü Realização da primeira etapa. Este momento deverá ocorrer no início do mês de março. A secretaria de educação, direção de polo, coordenação pedagógica e a coordenação escolar são responsáveis por este evento.
ü Realização da segunda etapa. Este momento deverá ocorrer no final do mês de março. A secretaria de educação, direção de polo, coordenação pedagógica e a coordenação escolar são responsáveis por este evento.
ü Realização da terceira etapa. Este momento deverá ocorrer no mês de abril. A secretaria de educação, direção de polo, coordenação pedagógica e a coordenação escolar são responsáveis por este evento.
ü Realização da quarta e última etapa e premiação. Este momento deverá ocorrer no mês de maio. A secretaria de educação, direção de polo, coordenação pedagógica e a coordenação escolar são responsáveis por este evento.
Observação: a quarta e última etapa está contida no cronograma deste projeto pode não ser realizada.
ORÇAMENTO
ü Premiação por escola para o 1º, 2º e 3º lugar em cada modalidade. Indicação de premiação troféus e medalhas alusivas ao evento e mais o que a secretaria dispor.
ü Confecção de 70 camisas alusivas ao projeto.
PROJETO “EDUCAÇÃO E VALORES”
O projeto ‘EDUCAÇÃO E VALORES promovido pela SEMED realizou na última quinta feira mais uma etapa do programa, desta vez na Escola VEREADOR ENGRÁCIO no rio Pracuuba Grande-coqueiro com o TEMA ABORDADO SOBRE DROGAS.
Essa atividade visa mobilizar a sociedade e as escolas para ações de prevenção através de palestras dança, teatro, parodias e etc..
‘’Esse projeto é importante para nós, para que tenhamos mais informações sobre o risco das drogas’’, comentou uma das estudantes da localidade
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| oficina de dança |
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| comunidade e alunos chegando para participar |
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| equipe da oficina de teatro |
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| Elioneide e marcos vinicius |
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| ivo um dos oficineiros,junto com a equipe de dança |
Vale lembrar que o projeto educação e valores é um projeto do pólo caeté, tendo como mentoras Edileth gomes e Marcilene miranda e oficineiro Marcos vinicius Lopes e ivo, este foi desenvolvido no ano de2011 neste pólo tendo um resultado positivo,o projeto no ano de 2012 esta desenvolvendo nos pólos Pedro Nogueira e Emmanoel Lobato.
Através do projeto o pólo caeté formou o grupo de teatro raízes marajoara grupo este que está inscrito para participar das 12 horas de teatro em Belém do para no mês de maio e no ano de 2012 o projeto terá continuidade neste pólo culminando no festival de teatro sendo este ano o segundo festival e a escola vencedora já terá vaga garantida para as 36 horas de teatro que acontecera no mês de novembro em Belém do Pará no teatro da paz.
Através do projeto o pólo caeté formou o grupo de teatro raízes marajoara grupo este que está inscrito para participar das 12 horas de teatro em Belém do para no mês de maio e no ano de 2012 o projeto terá continuidade neste pólo culminando no festival de teatro sendo este ano o segundo festival e a escola vencedora já terá vaga garantida para as 36 horas de teatro que acontecera no mês de novembro em Belém do Pará no teatro da paz.
